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昌平区教科室王京生老师莅临天通苑学校检查指导昌平区十三五规划课题

时间:2018年12月03日 点击:

    2018年11月28日,昌平区教科室王京生老师莅临我校检查区级十三五规划课题中期进展。我校的立项课题分别是初中语文组的《新课程背景下初中语文经典阅读教学策略研究——以北京市中考名著阅读篇目为例》和小学语文组的《把握综合素质评价尺度,提高小学中高年级学生写作能力的策略研究》。

    在中期检查汇报会上,首先两位课题负责人曹红莲老师和徐冬梅老师对课题的研究内容、进展情况、阶段性成果及存在的困难以及研究的后段计划进行了总结汇报。

    昌平区教科室王京生老师在细听汇报、研读材料后,对各个课题作了精彩的点评。王老师既肯定了两个课题的研究价值和可操作性,也对课题提出了专业的指导意见——从课题中期报告的规范性、逻辑性以及材料的整理方面对各位老师进行了细致的讲解,为课题的继续开展指明了前进的方向。王老师强调:课题研究是科研,不是教研,作为课题研究者,要时刻思考我们研究的是什么,怎样研究,研究出什么成果这三个问题,用更专业,更科学的方法进行研究,研究成果才会有质的飞跃。

    在《把握综合素质评价尺度,提高小学中高年级学生写作能力的策略研究》课题检查中,王老师结合中期报告提出了修改建议,尤其对“综合素质评价”的策略进行了细致的讲解,让课题组老师明白了研究中的问题,对今后的研究方向更加明确。会上,课题组老师还就教学研究中的困惑向王老师进行了请教,王老师耐心、细致的答疑解惑让老师们解开了心中的疑惑。相信老师们在后期的教学实践中会不断总结、反思,将研究工作进行得深入、扎实,不但提高我校学生的写作水平,还将自己的教科研能力进一步提高。

    在《新课程背景下初中语文经典阅读教学策略研究——以北京市中考名著阅读篇目为例》课题检查中,王老师提出要将实施方法进一步提升为科学的经典阅读教学策略。要加强教学理论的学习研究,根据课题的研究内容,总结出经典名著的教学策略。

    通过这次的中期课题汇报,我校的科研课题将会有更好的发展,更好地提升教师们的教育科研能力。

 

撰稿:曹红莲、徐冬梅

摄影:杜伟

天通苑学校

2018.11.29

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